Kuran, asırlar boyu İslam eğitiminin temel kaynağı olarak kabul edilmiştir. İçerik olarak iman, ibadet ve ahlak temel konuları çerçevesinde odaklaşan Kuran, hiç şüphesiz bu muhteviyat çerçevesinde bir birey ve bu bireylerden oluşan bir toplum modelini inşa etmeyi hedeflemektedir. Bu sebeple Allah ve Onun muazzez elçisi Hz. Muhammed, Kuranın öğrenilmesini, okunmasını ve başkalarına da öğretilmesini teşvik etmişlerdir. Çünkü Kuranı öğrenmek ve okumak, onu ve dolayısıyla İslamı anlamak manalarına gelmektedir.

Kurân, tüm insanların huzur, saadet ve mutluluğunu hedeflemektedir. Onlara, dünya ve ahiret huzur ve saadetinin yolu olan hidayeti göstermektedir. Fâtiha Sûresi, Kurânın özeti durumundadır. Bununla beraber, Kurânın özellikle fıkıh konularını ilgilendiren ahkâm ayetleri de, insanların sosyal hayatına hitap etmektedir. Müslüman olarak, Kurânın bugünkü hayatımıza nasıl hitap ettiğini veya bugün için Kurâna uygun bir hayatı nasıl yaşamamızın mümkün olabileceğini öğrenmemiz gerekmektedir. Kitabımız, Fâtiha Sûres

Ant etkenmen milletimin yarasını sarmaga Nasıl bolsun eki kardaş birbirini körmesin? Onlar için ökünmesem, mugaymasam, yaşasam. Ant etkenmen şu karangı curtka şavla serpmege, Nasıl bolsun zavallı kardaşlarım inlesin? Bunu körüp buvsanmasam, mugaymasam, yanmasam Yüregimde kızıl kanlar kaynamasın, kurusun Ant etkenmen, söz bergemen millet içün ölmege, Bilip örüp, milletimin köz yaşanı silmege. Bilmıy, körmıy, bin yaşasam, kurultaydı han bolsam Kene bir kun mezarcılar kelir meni kömmege

İnsanlık tarihinin en önemli müesseselerinden birisi olan hukukî işlem müessesesi, diğer hukuk sistemlerinde olduğu gibi İslâm hukukunda da borcun önemli kaynaklarından birini teşkil etmektedir. Hukukî işlemler içerisinde ise çok taraflı olanlar olduğu gibi Tek Taraflı Hukukî İşlemler de önemli bir yere sahiptir. Zira bu tür işlemler, bir taraftan hukuk sistemlerine doktrin zenginliği ve hukuka işlerlik sağlarken, bir taraftan da insanlar arası dayanışma ve yardımlaşmaya büyük ölçüde katkı sağlamaktadır. İs

Tüm insanlığı doğrulara, doğru yola ve mutlu sona ulaştırmak üzere Yüce Allahın Peygamberi eliyle göndermiş olduğu Kurânın mesaj ve müjdelerini kısa yoldan, her insanın anlayacağı şekilde yazmayı nasip ettiği için sınırsız hamdolsun. Kitabımı on üç bülümden meydana getirerek, aslında ciltlere sığmayacak, mucizelerle dolu bulunan ve kaynak aldığım ve 712 ayetten oluşan Kutsal rehber kitabın içindeki zenginliği okuyanı sıkmayacak ve olduğunca da tekrarlardan kaçınarak adeta özetledim. Bölümler

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı (İSAV) ve Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Temel İslam Bilimleri Bölümü Tefsir Anabilim Dalının işbirliği ile tertiplenen, Başlangıçtan Günümüze Türklerin Kuran Tefsirine Hizmetleri konulu Kuran ve Tefsir Araştırmaları - tartışmalı ilmî toplantı, 21-22 Ekim 2011 tarihlerinde M. Ü. İlahiyat Fakültesi Vakfı Cami Altı Nuri Sevil Salonunda icra edilmiş Başlangıçtan Selçuklular Dönemi Sonuna Kadar Türklerin Kuran Tefsirine Hizmetleri; Osmanlı Döneminde Müstakil Dirayet Tefsi

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı (İSAV) ile Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesinin müştereken organize ettiği Fıkhî Açıdan Finans ve Altın İşlemleri adlı tartışmalı ilmi toplantı, 27-28 Nisan 2012 tarihlerinde Konevî Kültür Merkezinde icra edilmiştir. Bu tartışmalı ilmî toplantıda: Mikail Altan ve Suna Akten Çürük, İktisat Bilimi Açısından Para ve Faiz; İsmail Özsoy, Fıkıh Doktrininde Para ve Faiz; Servet Bayındır, Modern Faizsiz Finansman Araçlarından GES ve Teverrukun Fıkhî Tahlili;

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı 26-27 Mayıs 2012 tarihlerinde, Üsküdar Belediyesi Çamlıca Sabahattin Zaim Eğitim ve Kültür Merkezinde Dinî ve Toplumsal Boyutlarıyla CİNSİYETII konulu bir ilmî ihtisas toplantısı gerçekleştirmiş, Mayıs-2011de, aynı başlıkla yapılan l. Toplantının mütemmimi olmak üzere gerçekleştirilen bu ikinci toplantıya katılan 16 ilim ve fikir erbabı konuyu kendi aralarında tartışmış, toplantıda sunulan tebliğler ve yapılan müzakereler bu eserde bir araya getirilerek neşredilmiştir.

Bu kitapta, hadîs usûlünün çeşitli meseleleri mercek altına alınmıştır. Önce hadîs usûlünün doğuşu ve gelişim safhaları ile sistemin temel kavramları ele alınmış, sünnetin dindeki yeri ve Kur'ân-Sünnet ilişkisi kalın çizgilerle vurgulanmıştır. Ardından hadîs usûlünün bir bütün olarak değerlendirilmesine yer verilmiştir. Hem birer ders kitabı olarak, hem de sahih olanı olmayandan ayırma anlamında bir metot önermesi bakımından hadîs usûlünün mahiyeti tartışılmıştır.

Okul öncesi dönemi çocuklarının değerler eğitimini içselleştirmeleri hedefiyle, okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan eğitim- öğretim yöntemleri dikkate alınarak hazırlanmıştır. Sınıf içi değerler eğitimi etkinliklerinde yapılan çalışmaların materyal desteği olmaksızın amacına ulaşması ve kazanımların gerçekleşmesi zordur. Bu zorluğu aşmak için hazırlanan bu kitap, okul öncesi öğretmenlerine, sınıf içi değerler eğitimi etkinliklerinde rahatlıkla kullanabilecekleri materyal örnekleri sunmaktadır.

Bu kitap hem öğretmenin hem de öğrencinin izleyeceği yolu gösteren, öğrenim ve öğretim sorumluluk farkındalığı kazandırma ve bilinçli bir öğretim- öğrenim kılavuzu olacak nitelikte hazırlanmıştır. Kitabın birinci bölümünde Uygulamalı Dilbilime giriş niteliğinde genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümünde ise yöntem niteliği kazanmış veya kazanma yolunda olan yirmi yöntem farklı yönleriyle sistematik olarak incelenmiştir. Daha çok yabancı dil öğrenen- öğreten el kitabı özelliğinden dolayı okuyucuyu konudan

Çalışmamız bir giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm ibadet ahkâmının değişmezliğini ifade eden taabbüdilik anlayışının kavramsal ve teorik kısmını konu edinmektedir. İkinci bölümde dinde değişmez alanı oluşturan taabbüdi hükümlerin özelliklerinden bahsedilirken, üçüncü ve son bölümde günümüzde değişime zorlanan hükümlerden dört tanesi örnek seçilerek ele alınmış ve değişim açısından değerlendirilmeye tabi tutulmuştur.

Elinizdeki bu kitabın çocuk eğitimi, çocuk psikolojisi, annelik üzerine bilgiler veren çoğu kitabın yanı sıra yalnızca bilgiyi depolandırmayı değil düşündürmeyi ve kişinin kendini tanımasına da fırsat sağlayan bir yönü olmasını istedim.Sizinde yazılar hakkında düşüncelerinizi belirteceğiniz boş satırlar oluşturdum ve bazı makalelerde sizlerle özel çalışmalar hazırladım.

Eser Hakkında; İnsan bütün varlıklar içerisinde işlenmeye ve gelişmeye en elverişli olandır. Yeter ki, yetiştirilmesine gereken önem verilsin ve bu konuda titizlik gösterilsin. İnsanını ihmal eden bir milletin ekonomisi de sosyal ve kültürel hayatı da ihmal edilmiş olur. Ahmet Akay AZAK

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı ve M. Ü. İlahiyat Fakültesi işbirliğiyle 21-22 Mayıs 2011 tarihlerinde, Üsküdar Belediyesi Çamlıca Sabahattin Zaim Eğitim ve Kültür Merkezinde Dinî ve Toplumsal Boyutlarıyla CİNSİYET konulu bir ilmî ihtisas toplantısı gerçekleştirilmiş ve bu toplantıda Prof. Dr. Tayfun Amman, Sosyolojik Boyutlarıyla Toplumsal Cinsiyet, Prof. Dr. Abdülaziz Bayındır İslamî Açıdan Toplumsal Cinsiyet konulu tebliğini sunmuştur. Toplantıya katılan 21 ilim ve fikir erbabı tarafından konu tartışılmı