İslâmî İlimler Araştırma Vakfı 26-27 Mayıs 2012 tarihlerinde, Üsküdar Belediyesi Çamlıca Sabahattin Zaim Eğitim ve Kültür Merkezinde Dinî ve Toplumsal Boyutlarıyla CİNSİYETII konulu bir ilmî ihtisas toplantısı gerçekleştirmiş, Mayıs-2011de, aynı başlıkla yapılan l. Toplantının mütemmimi olmak üzere gerçekleştirilen bu ikinci toplantıya katılan 16 ilim ve fikir erbabı konuyu kendi aralarında tartışmış, toplantıda sunulan tebliğler ve yapılan müzakereler bu eserde bir araya getirilerek neşredilmiştir.

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı (İSAV) ile Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesinin müştereken organize ettiği Fıkhî Açıdan Finans ve Altın İşlemleri adlı tartışmalı ilmi toplantı, 27-28 Nisan 2012 tarihlerinde Konevî Kültür Merkezinde icra edilmiştir. Bu tartışmalı ilmî toplantıda: Mikail Altan ve Suna Akten Çürük, İktisat Bilimi Açısından Para ve Faiz; İsmail Özsoy, Fıkıh Doktrininde Para ve Faiz; Servet Bayındır, Modern Faizsiz Finansman Araçlarından GES ve Teverrukun Fıkhî Tahlili;

Bu kitapta, hadîs usûlünün çeşitli meseleleri mercek altına alınmıştır. Önce hadîs usûlünün doğuşu ve gelişim safhaları ile sistemin temel kavramları ele alınmış, sünnetin dindeki yeri ve Kur'ân-Sünnet ilişkisi kalın çizgilerle vurgulanmıştır. Ardından hadîs usûlünün bir bütün olarak değerlendirilmesine yer verilmiştir. Hem birer ders kitabı olarak, hem de sahih olanı olmayandan ayırma anlamında bir metot önermesi bakımından hadîs usûlünün mahiyeti tartışılmıştır.

Okul öncesi dönemi çocuklarının değerler eğitimini içselleştirmeleri hedefiyle, okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan eğitim- öğretim yöntemleri dikkate alınarak hazırlanmıştır. Sınıf içi değerler eğitimi etkinliklerinde yapılan çalışmaların materyal desteği olmaksızın amacına ulaşması ve kazanımların gerçekleşmesi zordur. Bu zorluğu aşmak için hazırlanan bu kitap, okul öncesi öğretmenlerine, sınıf içi değerler eğitimi etkinliklerinde rahatlıkla kullanabilecekleri materyal örnekleri sunmaktadır.

Bu kitap hem öğretmenin hem de öğrencinin izleyeceği yolu gösteren, öğrenim ve öğretim sorumluluk farkındalığı kazandırma ve bilinçli bir öğretim- öğrenim kılavuzu olacak nitelikte hazırlanmıştır. Kitabın birinci bölümünde Uygulamalı Dilbilime giriş niteliğinde genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümünde ise yöntem niteliği kazanmış veya kazanma yolunda olan yirmi yöntem farklı yönleriyle sistematik olarak incelenmiştir. Daha çok yabancı dil öğrenen- öğreten el kitabı özelliğinden dolayı okuyucuyu konudan

Çalışmamız bir giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm ibadet ahkâmının değişmezliğini ifade eden taabbüdilik anlayışının kavramsal ve teorik kısmını konu edinmektedir. İkinci bölümde dinde değişmez alanı oluşturan taabbüdi hükümlerin özelliklerinden bahsedilirken, üçüncü ve son bölümde günümüzde değişime zorlanan hükümlerden dört tanesi örnek seçilerek ele alınmış ve değişim açısından değerlendirilmeye tabi tutulmuştur.

Elinizdeki bu kitabın çocuk eğitimi, çocuk psikolojisi, annelik üzerine bilgiler veren çoğu kitabın yanı sıra yalnızca bilgiyi depolandırmayı değil düşündürmeyi ve kişinin kendini tanımasına da fırsat sağlayan bir yönü olmasını istedim.Sizinde yazılar hakkında düşüncelerinizi belirteceğiniz boş satırlar oluşturdum ve bazı makalelerde sizlerle özel çalışmalar hazırladım.

Eser Hakkında; İnsan bütün varlıklar içerisinde işlenmeye ve gelişmeye en elverişli olandır. Yeter ki, yetiştirilmesine gereken önem verilsin ve bu konuda titizlik gösterilsin. İnsanını ihmal eden bir milletin ekonomisi de sosyal ve kültürel hayatı da ihmal edilmiş olur. Ahmet Akay AZAK