Küreselleşmenin getirdiği toplumsal değişim, kitle haberleşme araçlarının yaygınlığı, göçler, uluslar ötesi kuruluşların etkinliğinin artması, kültürel alanda farklılıkların daha belirgin hale gelmesi, çokkültürlülük ve çoğulculuğu tartışılan bir olgu haline getirmiştir. Çokkültürlülük tartışmalarının temelde 20. yüzyıl içerisindeki büyük göç dalgalarının ve çöken sömürge imparatorluklarının bıraktığı etnik ve kültürel çeşitlilikle ve modernleşme düşüncesinin evrenselci paradigmasına yapılan eleştirilerle d

Amacımız, araştırmacılara kaynak olmaktan daha çok, gününümüz insanına ve geleceğimizi oluşturacak gençlerimize yardımcı olmak, onları bilgilendirerek dinimiz İslam hakkında özet bilgiler vermek, böylece İslam dininin ve Onun nimetlerinin, dünya ve ahiret müjdelerine yönelik kavramlarına ışık tutmaktır.

Değerlerin eğitimi, üzerinde siyasal olarak en çok tartışılan konulardan biridir. Özellikle din ve ahlâk eğitimi üzerinde sürekli tartışılmakta ancak bu tartışmalar politik çekişmelerin üzerinde döndüğü sloganlardan ileri geçmemektedir. Çeşitli kesimlerin üzerinde anlaşabilecekleri dini ve ahlâki değerlerin bilimsel yöntemlerle ele alınıp uzun süreli ve akademik ortamlarda tartışılıp geliştirilmesi konusunda büyük boşluklar olduğu açıktır. Bireyi ve toplumu en çok ilgilendiren bu temel konuda politik, yüzey

Rahmet, merhamet ve mağfiretinin bir gereği olarak hakkımızda kolaylık murat eden, gücümüzle orantılı teklifte bulunan Allah'a hamd olsun. İki şey arasında tercihte bulunması gerektiğinde günah olmadığı sürece kolay olanı seçen, dinin talim ve irşadında kolaylaştırmayı, uygulanmasında itidali tavsiye eden, Yüce Mevlâ'nın âlemlere rahmet olarak gönderdiği Hz. Muhammed'e (s.a.), onun aile fertlerine ve ashabına salât ve selâm olsun.

Kuran, asırlar boyu İslam eğitiminin temel kaynağı olarak kabul edilmiştir. İçerik olarak iman, ibadet ve ahlak temel konuları çerçevesinde odaklaşan Kuran, hiç şüphesiz bu muhteviyat çerçevesinde bir birey ve bu bireylerden oluşan bir toplum modelini inşa etmeyi hedeflemektedir. Bu sebeple Allah ve Onun muazzez elçisi Hz. Muhammed, Kuranın öğrenilmesini, okunmasını ve başkalarına da öğretilmesini teşvik etmişlerdir. Çünkü Kuranı öğrenmek ve okumak, onu ve dolayısıyla İslamı anlamak manalarına gelmektedir.

Kurân, tüm insanların huzur, saadet ve mutluluğunu hedeflemektedir. Onlara, dünya ve ahiret huzur ve saadetinin yolu olan hidayeti göstermektedir. Fâtiha Sûresi, Kurânın özeti durumundadır. Bununla beraber, Kurânın özellikle fıkıh konularını ilgilendiren ahkâm ayetleri de, insanların sosyal hayatına hitap etmektedir. Müslüman olarak, Kurânın bugünkü hayatımıza nasıl hitap ettiğini veya bugün için Kurâna uygun bir hayatı nasıl yaşamamızın mümkün olabileceğini öğrenmemiz gerekmektedir. Kitabımız, Fâtiha Sûres

Ant etkenmen milletimin yarasını sarmaga Nasıl bolsun eki kardaş birbirini körmesin? Onlar için ökünmesem, mugaymasam, yaşasam. Ant etkenmen şu karangı curtka şavla serpmege, Nasıl bolsun zavallı kardaşlarım inlesin? Bunu körüp buvsanmasam, mugaymasam, yanmasam Yüregimde kızıl kanlar kaynamasın, kurusun Ant etkenmen, söz bergemen millet içün ölmege, Bilip örüp, milletimin köz yaşanı silmege. Bilmıy, körmıy, bin yaşasam, kurultaydı han bolsam Kene bir kun mezarcılar kelir meni kömmege

İnsanlık tarihinin en önemli müesseselerinden birisi olan hukukî işlem müessesesi, diğer hukuk sistemlerinde olduğu gibi İslâm hukukunda da borcun önemli kaynaklarından birini teşkil etmektedir. Hukukî işlemler içerisinde ise çok taraflı olanlar olduğu gibi Tek Taraflı Hukukî İşlemler de önemli bir yere sahiptir. Zira bu tür işlemler, bir taraftan hukuk sistemlerine doktrin zenginliği ve hukuka işlerlik sağlarken, bir taraftan da insanlar arası dayanışma ve yardımlaşmaya büyük ölçüde katkı sağlamaktadır. İs

Tüm insanlığı doğrulara, doğru yola ve mutlu sona ulaştırmak üzere Yüce Allahın Peygamberi eliyle göndermiş olduğu Kurânın mesaj ve müjdelerini kısa yoldan, her insanın anlayacağı şekilde yazmayı nasip ettiği için sınırsız hamdolsun. Kitabımı on üç bülümden meydana getirerek, aslında ciltlere sığmayacak, mucizelerle dolu bulunan ve kaynak aldığım ve 712 ayetten oluşan Kutsal rehber kitabın içindeki zenginliği okuyanı sıkmayacak ve olduğunca da tekrarlardan kaçınarak adeta özetledim. Bölümler

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı (İSAV) ve Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Temel İslam Bilimleri Bölümü Tefsir Anabilim Dalının işbirliği ile tertiplenen, Başlangıçtan Günümüze Türklerin Kuran Tefsirine Hizmetleri konulu Kuran ve Tefsir Araştırmaları - tartışmalı ilmî toplantı, 21-22 Ekim 2011 tarihlerinde M. Ü. İlahiyat Fakültesi Vakfı Cami Altı Nuri Sevil Salonunda icra edilmiş Başlangıçtan Selçuklular Dönemi Sonuna Kadar Türklerin Kuran Tefsirine Hizmetleri; Osmanlı Döneminde Müstakil Dirayet Tefsi

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı 26-27 Mayıs 2012 tarihlerinde, Üsküdar Belediyesi Çamlıca Sabahattin Zaim Eğitim ve Kültür Merkezinde Dinî ve Toplumsal Boyutlarıyla CİNSİYETII konulu bir ilmî ihtisas toplantısı gerçekleştirmiş, Mayıs-2011de, aynı başlıkla yapılan l. Toplantının mütemmimi olmak üzere gerçekleştirilen bu ikinci toplantıya katılan 16 ilim ve fikir erbabı konuyu kendi aralarında tartışmış, toplantıda sunulan tebliğler ve yapılan müzakereler bu eserde bir araya getirilerek neşredilmiştir.

İslâmî İlimler Araştırma Vakfı (İSAV) ile Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesinin müştereken organize ettiği Fıkhî Açıdan Finans ve Altın İşlemleri adlı tartışmalı ilmi toplantı, 27-28 Nisan 2012 tarihlerinde Konevî Kültür Merkezinde icra edilmiştir. Bu tartışmalı ilmî toplantıda: Mikail Altan ve Suna Akten Çürük, İktisat Bilimi Açısından Para ve Faiz; İsmail Özsoy, Fıkıh Doktrininde Para ve Faiz; Servet Bayındır, Modern Faizsiz Finansman Araçlarından GES ve Teverrukun Fıkhî Tahlili;