Bizi harekete geçiren şey düşüncelerimiz ve aldığımız kararlardır. Karar almayan harekete geçmez. "Sınav sonucunda nereye girmek istiyorum, okul bitince ne olacağım?" sorularının cevabı olmalı zihnimizde. Hedefimiz yoksa çalışmayız, çalışmak bize zevk vermez. Hedefi olmayan yelkenliye hiçbir rüzgâr yardım etmez. Hayalleri olan asla uyumaz! Hedef belirledikten sonra bizi hedefimize götürecek program yapmalıyız. Program başlangıçta can sıkar fakat acı ilaç gibidir. Başarısızlık, can kısıntısı, bunalım ve

Elinizdeki bu kitap da Arapça grameri orta seviyede olan öğrencilere nahvi kolaylaştırmak maksadıyla hazırlanmıştır. Eser, muteber gramer kitaplarından konular ihtiva etme yanında gramerin kaynağı olan Kur'an ayetleriyle, hadis-i şeriflerle, şiirlerle ve diğer örneklerle ve îrab uygulamaları ile zenginleştirilmiştir.

Açıklamalı Kolay Arapça Bu kitap, kendi kendinize Arapça'yı öğrenebilmeniz için hazırlanmıştır. Konular, resimli olarak anlatılmış, hem Arapça okunuşu verilmiş, hem de Türkçe manâsı sunulmuştur. Teferruâta girilmeksizin, kaidelerin en çok kullanılanları verilmiştir. Kitapta, Arapça'yı hiç bilmeyen ve öğrenmeye yeni başlayan kimse esas alınmış, konular birbiriyle irtibatlı olarak verilmiştir. Arapça'ya âşinalığı olanlar da, günlük konuşmalar bölümünden istifâde edebilirler. Ayrıca, daha önce

Kitabımız, Arapça dil eğitiminde, öğrenme aşamalarının, 2. seviyesine tekabül etmektedir. Bu ikinci kitapta, masallara yer verilmemiştir. Hikayelerimiz, geçmişte yaşanmış, gerçek dini hikayelerdir. Peygamber Efendimiz sallallahu aleyhi ve sellem'in, sahabelerin ve geçmişte yaşamış alimlerin, hükümdarların, komutanların başından geçmiş ibretlik olaylardır. Bu hikayeler, daha önce yayınlanmamış hikayelerdir. Kitabımızdaki bütün Arapça hikayeler harekelendirilmiştir. Her hikayenin sonunda, o hikayede geçen b

Öğrenci sevdiği öğretmenine, Öğretmenim kalbime dokun, zihnimi aç, elimi tut, beni keşfet, beni hayata hazırla diye seslenir. Bunları duyabilen ve gereğini yapan öğretmenler işini sanata dönüştürmüş olanlardır. Nurettin Topçu'nun da dediği gibi Öğretmen ruhlar sanatkârıdır. Bir Öğretmen için öğrencilerine Sizi seviyorum, size inanıyorum, size güveniyorum. diyebilmek ruhların fatihi olabilmektir aynı zamanda. Unutamamalıyız ki bugün kalbine dokunduklarımız yarın gönüller yapacak olanlardır. Kalplere güzel d

Çağımızda insanlık değerlerinde bir aşınma ve yozlaşma görülmektedir. İnsanlık, adalet, merhamet, iyilik, sevgi, saygı, vefa gibi insanı insan yapan, toplumun barışını sağlayan değerlerden uzaklaşmaktadır. Ülkemizde de asırlar boyu insanlarımızı bir arada tutan, hayatımıza anlam ve amaç katan pek çok değer kaybolmaya yüz tutmuştur. İnsanlığın geleceğini tehdit eden bu kötüye gidişi durdurmak ve sahip olduğu değerleri yeniden yaşanır hâle getirmek için değerler eğitimine ihtiyaç vardır. Bu kitap, değerler e

Bir dili öğrenmeye teşebbüs edince öncelikle dilin yapısını ve işlevselliğini bilmek, daha sonra da dilin nasıl öğrenilmesi ve öğretilmesi gerektiğini anlamak lazımdır. Bu yöntemlerin tespiti, geçmişten gelen bir dizi tecrübenin yanı sıra uygulama sonucunda elde edilen bulguların yorumlanmasıyla mümkündür. Kanaatimizce, Arapça dil öğretimi özelinde pek çok sorunun yanıtının aranması gerekmektedir. Arapça öğretiminin kendine özel sorunları ve ihtiyaçları var mıdır? Bu bağlamda Türkiye'de Arapça öğretiminde b

Kurban Çocuklar, gençliğimizin eğitimi için yılların vermiş olduğu bir birikimin sonucunda ortaya çıkmış bir kitaptır. Ezberden yazılmamış; yaşayarak, gözleyerek ve deneyerek kaleme alınmıştır. Bu nedenle canlıdır, hayattandır. Bu kitapta, eğitimi tartışırken işin kolayına kaçmadım; beş duyuyla sınırlı bir eğitimi de hedef almadım. Eğitimi, fıtratın kendi doğasında bir gelişim süreci olarak ele aldım ve bu doğrultuda yazmaya çalıştım. Çay Rize'de, pamuk da Adana'da nasıl yetişiyorsa, insanın da fıtrat topr

Elinizdeki bu kitapla, her hangi bir Arap ülkesinde zaruri ihtiyaçlarınızı giderme veya bir Arapla karşılaştığınızda onunla diyalog kurabilme becerisine sahip olmanızı amaçladık. Mekke'de eğitim gördüğüm dört sene zarfında üniversitede, gazete, dergi ve özellikle İngilizlere çağdaş bir teknikle Arapça öğretmek maksadıyla hazırlanan kitaplarda tespit ettiklerim ve halk arasında gördüğüm duyduğum cümle, kalıp terim ve tabirleri toplayarak kayıt ettim. Bu çalışmamda, fasih Arapça'da çok kullanılan konuşma k

Bilindiği gibi Arapça, başta Kur'an-ı Kerim ve hadis-i şerifler olmak üzere Yüce dinimizin temel kaynaklarının dilidir. Bu itibarla Arapça'yı öğrenmek, her Müslüman için özel bir önemi haizdir. Arapça'da üç tane med harfinden başka sesli harf bulunmaması ayrıca illet harflerinin bulunduğu kelimelerde ciddi değişikliklerin meydana gelmesi sebebiyle, gramer olmaksızın Arapça'yı düzgün telaffuz etmek, Arapça metinleri düzgün okumak ve bu metinlere düzgün anlam vermek, neredeyse imkansızdır. Arapça'yı düzgün k

Fiil çekimi ve fiil zamanları, bütün dillerde en önemli konulardandır. Arapça'da fiil zamanları konusu, ne yazık ki, yeterince ele alınmamıştır. Bu yüzden de bazı metinlerin Arapça'ya veya Türkçe'ye karşılıklı aktarımında bazı güçlüklerle karşılaşılıyor. Elinizdeki eser, fiil zamanlarının oluşumu, kullanım ve kalıplaşma özellikleri konusunda, Marmara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi'nde on yılı aşkın bir süredir verdiğimiz derslerin ve okuduğumuz veya incelediğimiz eserlerden, gazete ve dergilerden ta

Elif-ba Öğreniyorum 1 - Kur-an Harfletini Öğreniyorum Elif-ba Etkinlikleri 2 - Kur-an Harfletini Öğreniyorum Arapça Sayıları Öğreniyorum

Elinizdeki bu kitap, turizm, ticaret veya dinini öğrenme gibi amacı farklı olsa da modern yollarla Arapça öğrenmek isteyen tüm öğrenciler için hazırlanmıştır. Bu kitap sayesinde öğrenci, Arap ülkelerini ziyaret ettiğinde veya bir Arap ile görüştüğünde ihtiyaç duyduğu şeyleri karşılama hususunda yeterli bir alt yapıya sahip olacaktır. Kitap beş üniteden, her ünite de beş dersten oluşmaktadır. Her ders hayatın farklı bir alanı ile ilgilidir. Bu kitap dilin dört temel becerisini dikkate almaktadır. Bu neden

Bu kitabımızda, Türkiye'deki din eğitimi uygulamaları, bu uygulamaların dayandığı politikalar/felsefeler, bu uygulamalara ilişkin farklı değerlendirmeler, tartışmalar gibi din eğitimi olgusunun değişik boyutları ana konusuyla ilişkilerine belli bir bütünlük çerçevesinde temas edilmektedir. Dolayısıyla, bu kitabın, Türkiye'deki genelde din/dinî hayat, özelde din eğitimi olgusuyla, şöyle veya böyle ilgilenen herkes için ilgi çekici bir içeriğe sahip olduğu söylenebilir. Eserin bu özelliği, farklı kesimler tar

Bu kitap, Arapça'ya yeni başlayanlar için, konuyla ilgili resim örnekleriyle birlikte Arapça kelime haznesini geliştirmek, basit cümle kuruluşu örnekleriyle de cümle kurmayı kolaylaştırmak için hazırlanmıştır. Kitabın Arapça eğitim ve öğretiminde bir boşluğu dolduracağına inanıyoruz. Bu kitap, İmam Hatip Lisesi, İlahiyat Ön Lisans, İlahiyat Fakültesi, Arap Dili Bölümü öğrencileri, Arapça kursiyerleri ve Arapçasını geliştirmek isteyenler için planlanmıştır.

Bu kitap, Arapça'ya yeni başlayanlar için, konuyla ilgili resim örnekleriyle birlikte Arapça kelime haznesini geliştirmek, basit cümle kuruluşu örnekleriyle de cümle kurmayı kolaylaştırmak için hazırlanmıştır. Kitabın Arapça eğitim ve öğretiminde bir boşluğu dolduracağına inanıyoruz. Bu kitap, İmam Hatip Lisesi, İlahiyat Ön Lisans, İlahiyat Fakültesi, Arap Dili Bölümü öğrencileri, Arapça kursiyerleri ve Arapçasını geliştirmek isteyenler için planlanmıştır.