Bu kitap, uzunca bir süredir tartışılan, farklı perspektiflerden değerlendirilen ve çeşitli felsefi geleneklere göre uygulamaya konulan değer eğitimi hakkında kapsamlı bir değerlendirme yapmayı amaçlamaktadır. Kitapta, toplum ve değer ilişkisi; değer, değer tercihleri ve değer eğitimine yönelik yaklaşımlar, yöntem ve stratejiler; din, ahlak ve değerler ilişkisi; eğitim politikaları ve değerler eğitimi; pratik alanda çeşitli ülkelerde yapıla gelen uygulama örnekleri ve ders kitapları; öğretmenlik mesleği,

Allah'a inanan kullar arasında, her devirde, manevî sırlarla yüklü, gönlü ve kalbi Allah sevgisi ile dolu, zatının sırlarını donanmış veli kulları olmuştur ve kıyamete kadar da olacaktır. Allah'ın rızasını kazanmış veli kullarının, bu yoldaki gayretlerini, sabır ve güzel düşüncelerini, günümüz insanımıza ve gençlere tanıtmak üzere, yüzlerce evliyadan özellikle de yaşam biçimleriyle öne çıkan, doğum yeri ve tarihi ve vefat yerleri belli olanlarını, belli olmayanlardan da çok önemli ve örnek olanlarını kerame

İnsan, Yaratıcının, fıtratına yerleştirmiş olduğu manevi potansiyelin vahiyle buluşması sayesinde Yaratıcıyı tanır ve anlam dünyasını ona göre kurar. Tarihi açıdan insanın manevi gelişiminin en yaygın görünümü olan bu buluşmanın son birkaç yüzyılda daha zor gerçekleştiğine şahit oluyoruz. Modernizmle, dinin bireysel ve toplumsal hayattaki etkisini zayıflatan faktörlerin güçlenmesi; postmodernizm ile birlikte görecelilik ve bireyselleşmeye yapılan vurgu insanların geleneksel dini yapılar dışında manevi araya

Elinizdeki bu kitap, Kur'ân-ı Kerim'i olumlu önder açısından incelemeyi hedeflemektedir. Zira insanlık tarihinde beşeriyete önder ve rehber kılınanların peygamberler olduğu Kur'ânî verilerden anlaşılmaktadır. Kıssalarda yer alan bu bilgiler, liderlik özellikleri açısından incelenmeye değer nitelikte bulunmaktadır. Bu bilgiler arasında özellikle her peygamberin ve liderliğini yaptığı toplumunun, ibret alınacak tarihi vesikalar olarak sonraki milletlere tanıtılması, liderlik eğitiminin vasıflarını da içerisin

Elmanın yanında toplanan hayvanları gören çiftçi, ne olduğunu çok merak etmiş. Merdivenle ağaca çıkmış. Kulağını elmaya dayamış. Pat! Pat! ayak sesleri... -Aaa... Elmanın içinde biri yaşıyor! demiş, o da. Artık her sabah önce saka, sora kelebek, öğleye doğru çekirge, elmanın yanına gelip içerideki sesleri dinliyormuş. Çiftçi ise akşama doğru ağaca merdiven dayıyor, elmadan gelen sesleri dinliyor, sonra başını sallıyor ve aşağı iniyormuş.

Annesi Raşa'yı görünce, tozu dumana katarak koştu. Yavrusunu okşadı. Annesinin kokusunu doya doya içine çeken Raşa: -Anne çok acıktım, diye fısıldadı. Raşa, bütün gece ormanda yalnız kalarak, büyük bir kahramanlık göstermişti. Annesi yavrusuyla gurur duyuyordu. Yavrusuna sımsıkı sarıldı.

Mor parıltılı kuş, başının çevresinde daireler çizerek dönmeye başladı. Gümüş, konduğu daldan yavaşça havalandı. -Mor parıltılı kuş... diye, seslendi ona. -Adım Işık dedi, o da. Kanatlarına ve uçmasına hayran kalmıştı Gümüş. -İşte yıllardır birlikte gökyüzünde uçmak istediğim arkadaşım dedi, kendi kendine. Gümüş ile Işık, serin bahar rüzgârının eşliğinde, gökyüzünde kaybolana kadar yükseldiler...

Kabuğu mavi çizgilerle süslü salyangozun en büyük hayali dünyayı dolaşmaktı. Bahçedeki arkadaşlarına bu hayalini anlattı. Onlar da önce şaşırdılar, sonra da alay ettiler. Fakat mavi çizgili salyangoz, hayalinden vazgeçmek istemiyordu. Gece olduğunda, en sevdiği ağacın altında yıldızlara bakarak uzakları, çok uzakları hayal ediyordu. Leyleklerin her sonbahar gittikleri yerleri, oralarda gördüklerini ve neler yaptıklarını ve daha neler neler...

Aklına, sabah kurduğu hayali geldi. Yaşadığı korkuyu hatırlayınca: -Prenses, bana elini uzatacak diye küçük bir havuzda onu bekleyemem, dedi. Odasını temizledi. Her yer pırıl pırıl olunca derin bir nefes aldı. Derenin parlak ışıkları gözlerine yansıdı. Artık hiç şikayet etmiyordu. Gülümsedi ve: -Benim ne kadar güzel bir yuvam var! dedi.

Bu sırada fareciğin anne ve babası da bütün gece minik yavrularını aramışlardı. Farelerin koku alma kabiliyetleri sayesinde onu bulmak zor olmadı. Farecik, ailesini görünce çok sevindi. Geldiği yerden tekrar çıktı ve yanlarına koştu. Artık güvendeydi. Farecik yuvasına dönmüştü ve çok mutluydu. Anne babası, minik kahramanlarına sımsıkı sarıldılar. Kahraman farecik öyle yorulmuştu ki, onların sıcak ve güvenli kucağında uyuyakaldı.

Anne tilkinin doğduğu büyüdüğü orman, kışı geçirdiği yuvaları, gezip dolaştığı yerler, şimdi cayır cayır yanıyordu. Gökyüzü dumanla kapkara kesilmişti. Anne tilki, umutsuzca ağlamaya başladı. Yavrusunu yeniden sırtına aldı. Yamacın altındaki yola doğru yürüdü. Yangını söndürmek için koşturan insanları gördü. Kendilerine yeni bir yuva bulmaları gerekiyordu. Gecenin karanlığında, yürüye yürüye gözden kayboldular.

Anne ayı, küçük buzula iyice yaklaşınca, yavrusunu kucağına aldı. Bu sırada arkalarında bıraktıkları buzul çatırdadı. Yavrusuna sarıldı. Buzulların üzerinde çizilen küçük ellerini öptü. -Yavrum!, dedi. Bir an, gözü yavrusunun ayağındaki insanların taktığı minik halkaya takıldı. Eliyle dokundu yaladı. Uzun uzun sarıldı. Yavrusunun yokluğu içini ürpertmişti. Yavrusunu sırtına bindirdi ve yuvalarına geri döndüler.

Birkaç gün sonra Yeşil Ev'in kapısına kocaman bir eşya kamyonu geldi. Mutluluktan türkü söyleyen Yeşil Ev, kargayı görünce: -Sağol küçük karga. Sen benim en iyi dostumsun! dedi. Küçük karga gülümsedi: -Bir evin en iyi dostu içinde yaşayanlardır, dedi. Sonra da: -Tabii bir de bacasında yaşayan eski dostlar! diye ekledi. Yeşil ev çok mutlu olmuştu. Yıllar sonra yeniden bir ailesi olmuştu ve gülümsüyordu.

Kitaptaki hikâyeleri kısa tutmamın sebebi; insanların, uzun uzun okuyup sıkılmalarını istemiyor olmamdandır. Bu birinci kitaptaki hikâye ve fabllar, çocuklara yöneliktir. Bütün Arapça hikâyeler harekelendirilmiştir. Her hikâyenin sonunda, o hikâyede geçen, bilinmeyen kelimeler ve Türkçe anlamları parçaya göre verilmiştir. Ardından hikâyelerin Türkçe tercümesi verilmiştir. Bu seri, Türkiye'de temel düzeyde Arapça bilen, İmam-Hatip Lisesi, medrese talebeleri ve Arapçasını geliştirmek isteyenler için hazırlan

"Korkma anne. Cümlelerini ezberime aldım, hepsi yüreğimde konuşuyorlar benimle şimdi. O kutunun içindeki tüm güzellikleri sen bana armağan etmiştin. Şimdi de ben sana armağan ediyorum anne. Benim yokluğumu aratmasınlar sana diye. Bana verdiğim tüm değerler için, hayatındaki tüm güzellikleri bana anlattığın için, benim tüm huysuzluklarıma rağmen beni sevdiğin için çok teşekkür ederim anne."

Bir kere Hz. Hasan ile Hüseyin Resûlullah´ın huzurunda oynarlarken Cebrail (as) gelip Hz. Hüseyin´e işaret ederek Yâ Muhammed! Senden sonra ümmetin senin şu oğlunu öldürecektir demiş, bunun üzerine Resûl-i Ekrem teessüründen ağlamış ve çocuğu (Hz. Hüseyin´i) bağrına basmıştı. Sonra Cebrail (as) Yâ Resûlallah! Yanınıza şu toprağı bırakıyorum demiş. Resûl-i Ekrem, toprağı alıp koklamış, bu toprakta gam, gussa, belâ kokuyor! buyurmuş ve Ümmü Seleme´ye hitaben ey Ümmü Seleme! Bu toprak ne zaman kana tahavvül ed

Bu eser, hutbe, vaaz, konferans, radyo ve televizyon programları ve kitaplarıyla ülke genelinde tanınmış bir ilahiyatçı olan Ali Rıza Demircan tarafından uzunca bir çalışma döneminden sonra yazılmıştır. Eserin birinci cildinde Kurân ve Sünnet düsturlarına göre insanın cinselliği ve cinsel hayatı üzerinde durulmuş, cinsel öğretimin gerekliliği açılanmıştır. İlâhi ölçülere uygun cinsel hayatın ibadet hayatının bir bölümü olduğu belirtilmiş, cinsel hayattan çekilmenin haramlığı vurgulanmıştır.

Arapça'da öğrenilmesi en zor konulardan birisi de, sayıların kuruluşu ve kullanımı konusudur. Elinizdeki bu kitap, sayılarla ilgili zorlukları kavramak ve sonuçta onları yenmek amacıyla hazırlanmıştır. Arapça'da Fiil Kipleri ve Yardımcıları ile Arapça'da Fiil Zamanları adlı iki çalışmamız gibi, bu eser de Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi´nde on yıl verdiğimiz derslerin, okuduğumuz ve taradığımız kitap, dergi ve gazetelerden seçtiğimiz örneklerin düzenlenmesiyle oluştu. Sayılarla ilgili konular işleni

Daha önceki baskıları Anadolu Üniversitesinin bazı bölümlerinde ve Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde ders kitabı olarak okutulmuş olan elinizdeki kitap, doğuşundan günümüze kadar tasavvufun macerasını öğrenmek isteyen her entelektüel okuyucunun merakına cevap verecek bir üslûpta kaleme alınmıştır. Okuyucu, kitabı okurken tasavvufun doğuş ve gelişmesi, bunlarda rolü olan İslamî ve yabancı kaynaklar, günümüzdeki durum gibi konularda bir yolculuğa çıkacak, kitabın sonunda yer alan iki ekten birincisi