Gramer çalışmasına dayanarak hazırlanan bu kitap, kaideleri cümle içinde boğmadan net maddeler halinde hazırlamaya çalıştık. Örneklerle destekledik. Tekrarın önemine inandığımız için bol miktarda alıştırmalara ağırlık verdik. Alıştırmaları yapmak sizi bıktırmasın. Çözdükçe bilginizin ne kadar pekiştiğini ve sağlamlaştığını anlayacaksınız. Yabancıların isimleri ile birlikte kendi bildik isimleri kullanarak bay ve bayanlarda cümle içinde meydana gelen değişiklik daha iyi görünsün diye kullandık. Kitab

İnsanı İslâm'la buluşturma noktasında din hizmetlilerinin ayrı bir görevi vardır. Onlar, kürsüde, minberde, şehirde, köyde ve insanın bulunduğu her yerde insanlığa İslâm'ı tebliğ etmekle görevlidir. Bu görev, şerefli olduğu kadar da ağırdır. Bu bakımdan, din hizmetlisi (İmam-Hatip ve Vaiz) kardeşlerimiz, tam bir ihlâs ve ciddi bir hazırlıkla, kendilerinden istifade etmek isteyen gönüllerin karşısına çıkmalı ve o yüce dinin hükümlerini anlatmalıdırlar. İşte bu mütevazı kitap, din hizmetlisi kardeşlerimizin s

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, çek koparlı 8. sınıf TEOG'a hazırlık yaprak testler kitabımızda; Değerler Eğitimi Merkezi'nin titiz çalışması ve sunumuyla, tamamı renkli sayfalarda, grafik ve resimlerle desteklenmiş 39 test ve 560 soru, öğrencilerimize sunulmaktadır.

Bu kitap, İmam Hatip Okullarının yüzüncü yılında, Değerler Eğitimi Merkezi'nin İstanbul'da düzenlediği sempozyum bildirilerinden oluşmaktadır. Bu sempozyumla, Türkiye'nin din eğitimi tecrübesi göz önünde bulundurularak, İmam Hatip tecrübesi ile dünyadaki benzer din eğitimi modelleri arasındaki uyum ya da farklılıklara dikkat çekmek ve böylece durum tespitleri yaparak geleceğe dair perspektifler belirlemek amaçlanmıştır. Bu çerçevede, sempozyumda: doğuda Malezya, Pakistan ve İran; batıda Belçika, Hollanda, İ

Elinizdeki bu sözlüğü, diğer sözlüklerden ayıran en önemli özellik, Ortaokul ve Liselerin, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İmam Hatip Liselerinin meslek dersleri ve tüm okullarda din ile ilgili seçmeli ders kitaplarının kelime ve kavramları taranarak hazırlanmış olmasıdır. Ayrıca öğretim programlarında yer alan değerlerin hepsi sözlüğe alınarak din ve ahlak açısından açıklanmaya çalışıldı. Yine öğretim programı gereği, Alevi-Bektaşilik ve beşeri dinlerle ilgili kelime ve kavramlar da sözlüğe alındı. Diğer tar

6. Sınıf Arapça Kitabı' olarak sunduğumuz bu eserimiz, öncelikle 6. Sınıf İmam Hatip Ortaokulları ve diğer devlet ve özel okulların ortaokul kısmında seçmeli Arapça dersinde okutulmak amacıyla hazırlanmıştır. Kitabımız, 6. Sınıf İmam Hatip Ortaokulları Arapça ders kitabı müfredatıyla uyumlu olup, bu derse giren öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz kitabımızdaki alıştırmalar ve konu anlatımlarıyla konu tekrarı yapacaklar, öğrencilerimiz de eksik kalan bilgilerini tamamlama fırsatı bulacaklardır. Öğretmenlerimi

Âlimler, peygamberlerin vârisleridir(Tirmizî, Kitâbü'l-ilim, 19). Âlimin bu varislik vasfını tezahür ettirmesi, anılan denetim ve eleştiri görevini hakkıyla yerine getirmesine bağlıdır. Geçmişe doğru baktığımızda, binlerce âlimimizin bize miras olarak bıraktıkları kütüphaneler dolusu eserleri vardır. Onların hayatları ve eserleri, bizim için birer rehberdir. Bu kitap, başta mezhep imamları olmak üzere, muasırlarına ve gelecek nesillere hidayet rehberi olan, bugüne ve geleceğe ışık tutan, düşünce dünyamızı a

Sedd-i zerâi konusu, belli ölçüde tatbîkatla alâkalı olduğundan dolayı, İslâm hukuku araştırmacı ve uygulayıcıları açısından her dönem güncelliğini korumuştur. Bununla birlikte, bugün için ülkemizde konuyla alâkalı kapsamlı bir çalışmanın yapılmadığı da dikkatlerden kaçmamaktadır. Bu ihtiyaca binâen kaleme almaya çalıştığımız elinizdeki bu eser, kavramı incelerken sadece fıkıh usûlü açısından değil, aynı zamanda İslâm hukuk düşüncesinin genel bütünlüğü içerisinde meseleye yaklaşmaya azami dikkat göstermişti

Günümüzde, çok farklı iç ve dış etkenlerin tesiriyle yok edilmeye maruz bırakılan, toplumumuzdaki kenetleyici ve bütünleyici unsurların zayıflaması; uluslararası etkenlerin devreye girmesi, postmodern söyleme bağlı dinî kimlik arayışları gibi sebeplerle, toplumumuzda dine dayalı ayrışmanın fay hatlarını tetikler oldu. Bu yanlış anlayışların önlenmesine katkı olması bakımından faydalı olacağını umduğumuz bu çalışma, daha önce yapmış olduğumuz ?Alevîlik ve Sünnîliğin Sosyolojik Boyutları konulu çalışmanın teo

İslamiyet adına icra edilen en gözle görülür bir ibadet olan hac, sosyo-kültürel, akidevî, ilmî, hatta siyasî yönleriyle ?komple bir ibadet olma özelliğine sahiptir. Haccın ne zaman ve nasıl eda edileceği ile ilgili tartışmalar, konunun bir ilmî toplantıda bütün yönleriyle ele alınıp müzakere edilmesini ihtiyaç hâline getirmiştir. Bu bakımdan, Marmara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi ve İslâmî İlimler Araştırma Vakfı (İSAV) tarafından ?Bütün Yönleriyle HAC konulu Tartışmalı İlmî Toplantı, Üsküdar Belediyesi

Bu kitap, turizm, ticaret ve eğitim amacıyla Türkiye'ye gelen ve bir süre kalan Arap Misafirler için hazırlandı. Bu kitapla, herhangi bir Arap şahıs, Türklerle karşılaşmasında, günlük hayatta zaruri ihtiyaçlarını tercüman veya turist rehberi olmadan karşılayabilir. Kitap, otele gitmek, otelde ikamet etmek, şehri gezmek, alış-veriş, yeme-içme gibi bir Arap için muhtemel olan hayatın her alanını kapsamaktadır. Bu kitap, her şey için rehberindir. Başkasıyla iletişim kurmada, istenen ifadeleri en kısa zamanda b

Günümüzde ilgi odağı haline gelen beden dili üzerine yaptığımız araştırmalar, bizi, Kur'ân metnini beden dili açısından incelemeye itti. Modern dilbilim ışığı altında Kur'ân metnini, dilbilimin farklı bilim dalları açısından değerlendirmeye tâbi tuttuk. Gördük ki, ta 7. asırda Kur'ân, hayvanların da bir dilinin olduğunu örneklendirerek; mesajını sunarken sözlü dili, semiyolojinin konusu olan evrendeki tabiat işaretlerini, sembol dilini ve beden dilini mesaj aracı olarak kullanmada eşsizliğini ortaya koymuşt

Bu yazı defteri, Osmanlı Türkçesini, rika yazısı dediğimiz el yazısı ile yazmayı öğretmeye yönelik hazırlanmıştır. Karşılıklı olarak, sayfaların sağ tarafına kendisinden sonra birleşen her harfin diğerleriyle birleşmesini, sol tarafına ise harflerin kelime içindeki başta-ortada-sonda yazılışlarını belirttik. Sayfaların son üç satırını da kendi becerinizle yazmanız için boş bıraktık. Osmanlıca yazmayı, önsözde belirttiğimiz hususları dikkate alarak, defterdeki yazma egzersizlerini eksiksiz bir şekilde yer

İmam Hatip Liseleri İçin 11. Sınıf Arapça Yaprak Testler, İmam Hatip Lisesi müfredatı esas alınarak hazırlanmıştır. Kitabın ÇEK KOPAR özelliği, öğrenciler için ayrı bir kullanım kolaylığı sağlıyor. Testler, İmam Hatip Liseleri'nde okutulan Mesleki Arapça ders kitaplarıyla kazandırılan dil becerilerini pekiştirmeyi ve öğrencilerin Arapça dil bilgisi kurallarını ve kelime becerilerini isteyerek ve severek geliştirmelerini amaçlamaktadır. İmam Hatip Liseleri müfredatıyla paralel 20'şer sorudan oluşan 50 yapra

Bu kitabın amacı, öğrenilmesi gereken bir metnin daha kolay, hızlı ve tam olarak öğrenilmesini ve bilhassa uzun süreli hafızada kalmasını gerçekleştirmektir. Kitaptaki alıştırmaları yapar ve yapılmış uygulamaları takip ederseniz, Zihin Haritaları Teknikleri olarak adlandırdığımız bu öğretim sistemini öğrenmenin çok kolay olduğunu göreceksiniz. Bundan sonra artık tüm derslerinizi, bu öğretim sistemi üzerine inşa edebilirsiniz.

İslâm tarihine şöyle bir göz atacak olursak, tarihler boyunca İslamiyet'in kışrında/kabuğunda kalıp hakikatine, özüne intikal etmemiş/vâkıf olamamış nice hükümdarlar, vezirler ve idareciler gelmiş geçmiştir. Bunun aksine, diğer yanda Peygamber Efendimizin ilmini, irfanını yaşamış ve yaşatmayı kendine şiar/düstur edinmiş varislerinin olduğunu görmekteyiz. Bu kitabımızın içersinde de Melâmi ekolünün temsilcilerinden, zamanımızın ender yetişen simalarından biri olan Hasan Özlem Hazretlerinin hayatını ve bu yol

Kitapta yer alan yazıların, dolayısıyla kitabın bütününün temel tezi ve mesajı şudur: Bilhassa son yarım yüzyıldan bu yana yerli, yabancı bazı kişi ve çevrelerce görülmek ve gösterilmek istendiği gibi İslam'ın; katı, duygusuz, acımasız, akıl dışı, fanatik bir din olmadığıdır. Tam tersine bu dinin; sevgiyi, merhameti, bağışlamayı, öğrenmeyi, aklı kullanmayı, adaleti, dürüstlüğü vb insani ve toplumsal erdemleri emreden ve tarihinde bunları yaşatmış olan bir din olduğudur. Son ilahi din olmasının tabii sonuc

Yüce Allah'ın yeryüzünde halifelik görevini yerine getirmek üzere üstün bir donanıma sahip olarak yarattığı insan, yapıp ettiklerinin sonuçlarından sorumlu tutulsun diye özgür bırakılmıştır. Buna göre insanın sorumluluğu özgürlüğünün bir sonucudur. Bunun da Allah katında tek bir karşılığı vardır, o da insanın yaratanına karşı kulluk görevini yerine getirmesidir. Zira insanın Allah'a karşı sunacağı kulluk, esasen Allah'ın ona olan sonsuz ihsan ve ikrâmlarına karşılık bir nevi şükrân borcudur. Yapılan iyilikl

Türkiye'de yayınlanan en büyük Arapça-Türkçe resimli sözlüktür. Dil öğrenmenin yolu, kelime ezberlemekten geçer. Resimler, ciddî manada ezberi kolaylaştırmaktadır. Bu sözlüğün ana gayesi, kelime ezberlemeyi kolaylaştırmaktır. Her gün 1 sayfa ezberleyerek kısa zamanda büyük bir ilerleme kat edebilirsiniz. Eğer günde 11 kelime ezberlerseniz, bir yılda 4.000 kelime ezberlemiş olursunuz. Sözlükteki kelimeler, Arapça'da en sık kullanılan kelimelerdir. Ezberlemeyi daha da kolaylaştırmak için kelimeleri ko

-Baba, ben kitap çalmadım, sadece sepetteki kitaplardan birini okumaya çalışıyordum, bu amca geldi ve beni yakaladı! -Gördünüz mü oğlunuz suçunu itiraf etti, ben onu burada kitap okurken yakaladım. Şimdi ne diyeceksiniz? dedi, reyon görevlisi gülerek. Ben bu masum hırsıza kitabı hediye edeceğim izin verirseniz, dedi. Semih, olanları çözmeye çalışıyordu. Reyondaki görevli onun ayak üstü kitap okumasına imrenmişti. Bir de ona şaka yapmak istemişti. Semih ise bunu biraz zor da olsa anlamıştı. Adı ise artık